Le covoiturage dans l'Arc jurassien

Depuis plusieurs dizaines d’années, l’association les Jeunesse musicales de France (JMF) favorisent l’accès à la musique et la font découvrir aux enfants et jeunes écoliers, en priorité ceux des territoires défavorisés des campagnes. Considérer ceux du Val comme tels s’avère tout à fait injuste et inexact. En effet, le Val de Morteau est riche en sociétés musicales. Chaque localité possède une société L’École de musique sous la tutelle de la Communauté de communes qui travaille aussi de concert avec elles pour former des musiciens de bons niveaux. « Les JMF ont pour mission de promouvoir auprès du jeune public des maternelles au CM2 des spectacles vivants musicaux dans les différents répertoires, musique classique, jazz du monde, chants, trois prestations par année scolaire, une pour le cycle 1, une pour le deuxième et une pour le troisième », expliquent Chantal Michel et Sylvie Pierrot, les représentantes locales.

Pour cette rentrée 2O23, les JMF accueillent au groupe scolaire Pierre Bichet aux Fins une initiative appelée « Rentrée en musique ». Sans doute apaisera-t-elle le stress des premiers jours. La cour devait, en début de mois, être le théâtre de la première prestation. Mais les 35 degrés de l’après-midi ont fait se réfugier le jeune auditoire dans la salle de musique aimablement mise à disposition par l’Union musicale. Stéphane Bournez, le Mortuacien s’est prêté avec talent à la présentation et à la démonstration du jour des percussions, grosse caisse, xylophone, batterie, tambour. « C’est rigolo d’entendre le changement de ton des trois timbales qui ressemblent à des bols lorsqu’il appuie sur les pédales », note un petiot à l’oreille fine. Il y avait comme un air de fête lors de ce premier jour d’école. « Nous tenons à remercier la com-com qui soutient ce projet depuis de très nombreuses années grâce au financement, à la mise à disposition du théâtre et du personnel », insistent Chantal et Sylvie.

Sté­phane Bour­nez fait dé­cou­vrir les per­cus­sions à son jeune pu­blic